С НОВЫМ ГОДОМ!

                        Поздравляем  участницу городского конкурса 
                                   " Шаг к Парнасу"

                                  С. Арину

 В.Орлов.
               " Разноцветная планета"
На свете живут разноцветные дети
.
Живут на одной разноцветной планете.

И эта планета на все времена

У всех разноцветных всего лишь одна!

....................................
Давайте, ребята, назло непогодам

обнимем планету своим хороводом!

Развеем над нею и тучи и дым!

В обиду ее никому не дадим! 

                     МА - МА

      Есть в нашем мире слово вечное, 
      Короткое, но самое сердечное.
      Оно прекрасное и доброе,
      Оно простое и удобное,
      Оно душевное, любимое, 
      Ни с чем на свете не сравнимое:

               МА - МА!

 ПОЗДРАВЛЯЕМ Наталью Ивановну с Юбилеем!

Воспитателя поздравить        

С юбилеем мы хотим              

Ведь ребенок каждый

знает,

Что он вами так любим.

Пусть работа вдохновляет,

Дарит силы детский смех.

Вам сопутствует по жизни

Счастье, радость и успех.

25 ноября проходил отборочный конкурс юных чтецов " Шаг к Парнасу". Дети нашей группы  прочитали  стихи  А.Барто и В.Орлова.

 

                           СНЕГОВИК, СНЕГОВИК!!!!

раскраснелась детвора-накатали три шара !
друг на друга их сложили
и ведро нагромоздили!

Кто он такой, откуда появилась традиция лепить этих «весельчаков» из снега? И сколько лет этой традиции? Предлагаю совершить небольшой экскурс в прошлое…

Снеговик – отец Снегурочки, сын языческих божеств: Деда Мороза и Вьюги-Метелицы.

Снеговиков начали лепить на Руси еще с языческих времен, поклоняясь им как духам зимы (на равне с Морозом), просили их о пощаде, об уменьшении холодов и трескучих морозов.

Хочется отметить, что Снегурочка и  снежная баба исконно русские. Снежных баб наши предки лепили в знак почтения духам женского пола, которые были повелительницами зимних явлений природы таких как вьюга, метель, снег, туман. С тех времен берут свое начало следующие выражения «матушка-зима»  и «мороз-батюшкаа». В некоторых областях даже зимний месяц январь называли «снеговиком».

Русские люди издавна лепили снежные фигуры и называли их снеговиками, снежными бабами и снегурочками, а народам Европы не знакомы понятия снежная баба и снегурочка. Для европейцев снеговик существо только мужского пола, никаких снегурочек и снежных баб у них не было и нет.

У русских народов снеговики ранее ассоциировались с ангелами, сошедшими с небес, потому что снег воспринимался людьми даром неба. Этих ангелов можно было просить о самом заветном, они обязательно исполняли желания людей, передавали просьбы Богу. Из выпавшего снега лепились маленькие снеговики и люди шептали им в уши свои просьбы. Как только снежная фигура таяла, желание должно было исполниться.

Снеговиков раньше лепили возле домов. Они были воплощением сказочных хозяев двора, их богато украшали игрушками и гирляндами. Наматывали на них шарфы, а в руки вставляли метлы.  Их одежда носила прежде всего мистический характер: нос морковкой для  того, чтобы задобрить языческих духов плодородия; ведро на голове для достатка в домах и семьях.

И сегодня лепка веселых улыбающихся снеговиков – одна из любимых детских зимных забав. Но даже со временем его образ ничуть не изменился, разве что нет ведра на голове и морковку иногда заменяют еловой шишкой, а вместо метлы в руки ему вставляют какую-нибудь палку или ветку.

Формирование знаний у детей о культуре и быте      русского народа.

                                   С  чего начать?

Познакомить детей с особенностями жизни и быта русского народа.                    Дать понятие о мудрой науке строительства русской избы, традиционном назначении и использовании каждой части избы, повседневном и праздничном её убранстве; русском костюме.

   

             Дать понятие о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимство, трудолюбие, доброта, уважение к старшим.

                 Помочь через знакомство с избой понять сказку, раскрыть некоторые незнакомые стороны жизни деревенского человека ребенку, живущему в современных городских условиях.

Прививать ребенку интерес и любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства.

       

 Прививать любовь к родной природе, желание беречь и охранять ее  красоту.

               Расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи.

Приобщайте детей к рассказыванию потешек, поговорок, дразнилок, отгадыванию загадок .  Работа с детским фольклором даёт возможность легко установить с детьми эмоциональный контакт в общении. К тому же знакомство с потешками, пословицами, прибаутками развивает в детях интерес и внимание к окружающему миру, народному слову и обычаям, воспитывает художественный вкус. Дети с удовольствием используют потешки в свободной деятельности, сюжетно ролевых и подвижных играх.

Работая в данном направлении, особое внимание уделяла русским народным сказкам. Дети не всегда могут правильно воспринимать сведения о назначении того или иного предмета в быту прошлых времен, о характере взаимоотношений между людьми. Вот пример: любой из нас с раннего детства знает сказку «Колобок», в которой бабка ходила скрести муку по сусекам. Мы с удовольствием рассказываем ее детям, но у них возникает вопрос: «Что такое сусеки»? - хорошо, если в тексте есть сноска, информация, о том, что сусеки - это сундуки или лари для хранения муки. Но даже подобная сноска недостаточна, потому что слова сундук и ларь устарели.