Лексическая тема: «Домашние животные»
Родителям .Нужно повторить : названия домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, свинья), из каких частей состоит их тело, чем они питаются, какую пользу приносят; различия между домашними и дикими животными.
Лексико-грамматические игры и упражнения.
• «Кто это?» «Кто это?» «Это животные?» «Где они живут?»
Это кошка, собака и лошадь. Это животные.
Это корова, свинья и кошка. Это животные.
Это лошадь, собака и корова. Это животные. И так далее.
• «Дружит или не дружит ?»Усвоение различий между домашними и дикими животными.
Кошка дружит с лисой? (Нет, не дружит.)
Собака дружит с волком?
Корова дружит с медведем?
Лошадь дружит с зайчиком?
Свинья дружит с белочкой?
•
• « Чем угостишь ?»
Кошку угощу сыром.
Собаку угощу косточкой.
Корову угощу травкой.
Лошадь угощу овсом.
Свинью угощу хлебом.
•Чтение с выражением и заучивание потешки.
Та-ра-ра, та-ра-ра,
Ушли звери со двора,
Их хозяин поймал
И покрепче привязал.
· Стихотворение «БЫЧОК»
Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, доска кончается.
Физкультминутка-
• Импровизация движений в такт стихотворения.
Я лошадка, я скачу,
Я копытами стучу:
Цок-цок, цок-цок,
Ты скачи-скачи, конек!
Сейчас я упаду.
Развитие связной речи
•Чтение и пересказ сказки К. Д. Ушинского «Бишка». Используются книжка и игрушечная собачка.
«А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!» Понюхала собачка книжку да и прочь пошла. «Не мое, — говорит, — дело книги читать, я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю,' на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску (можно — сумку) тащу — будет с меня и этого».
артикуляцией и голосом слог ко.
