четверг, 20 октября 2016 г.

Лексическая тема: «Домашние животные»


Родителям .Нужно повторить : названия домашних животных (кошка, собака, корова, лошадь, свинья), из каких частей состоит их тело, чем они питаются, какую пользу приносят; различия между домашними и дикими животными.
Лексико-грамматические игры и упражнения.
•           «Кто это?» «Кто это?» «Это животные?» «Где они живут?»
Это кошка, собака и лошадь. Это животные. 
Это корова, свинья и кошка. Это животные. 
Это лошадь, собака и корова. Это животные. И так далее.
•           «Дружит или не дружит ?»Усвоение различий между домашними и дикими животными.
Кошка дружит с лисой? (Нет, не дружит.) 
Собака дружит с волком? 
Корова дружит с медведем? 
Лошадь дружит с зайчиком? 
Свинья дружит с белочкой?
•          
•           « Чем угостишь ?»
Кошку угощу сыром.
Собаку угощу косточкой. 
Корову угощу травкой. 
Лошадь угощу овсом. 
Свинью угощу хлебом.
Чтение с выражением и заучивание потешки.
Та-ра-ра, та-ра-ра, 
Ушли звери со двора, 
Их хозяин поймал 
И покрепче привязал.
·         Стихотворение «БЫЧОК»
                                Идет бычок, качается,
                                Вздыхает на ходу:
                              - Ох, доска кончается.
       Физкультминутка-
•           Импровизация движений в такт стихотворения.
Я лошадка, я скачу, 
Я копытами стучу: 
Цок-цок, цок-цок, 
Ты скачи-скачи, конек!
Сейчас я упаду.
               Развитие связной речи
•Чтение и пересказ сказки К. Д. Ушинского «Бишка». Используются книжка и игрушечная собачка.
«А ну-ка, Бишка, прочти, что в книжке написано!» Понюхала со­бачка книжку да и прочь пошла. «Не мое, — говорит, — дело книги читать, я дом стерегу, по ночам не сплю, лаю, воров да волков пугаю,' на охоту хожу, зайку слежу, уточек ищу, поноску (можно — сумку) та­щу — будет с меня и этого».
артикуляцией и голосом слог ко.